TUẦN 1
Ngày soạn: 31/8/2019
Ngày dạy: Thư ba, ngày 03/9/2019
Tiết 1 TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (trang 3)
I. MỤC TIÊU:
1. KT- KN: Giúp HS:
- Đọc, viết các số đến 100 000.
- Biết phân tích cấu tạo số.
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3 a) viết được 2 số; b) dòng 1.
+ TĐ: Yêu thích bộ môn Toán.
2. Định hướng PT năng lực: Phát triển KN tính toán cho HS
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. GV: Bảng phụ kẻ ô bài 2.
2. HS: Vở nháp
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC
- Giảng giải, vấn đáp, thực hành
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ: (3 p)
- Xây dựng phong cách học bộ môn cho HS.

 - Kiểm tra sự chuẩn bị cho môn học của HS.

2. Dạy bài mới
- Giới thiệu bài : Trực tiếp

 2.1. Hoạt động 1: Bài tập 1-2 (15 p)
2.1.1MT: Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng.
2.1.2: ĐDDH: Bảng phụ ghi BT2
2.1.3: PPDH:Vấn đáp, thực hành
2.1.4: Tiến trình

Bài 1 :

 + Em có nhận xét gì về các số trên tia số ? (Là các số trồn chục nghìn…)

- Bài a làm SGK, bài b làm miệng

 Bài 2 : GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS dòng 1.

- HS làm bài vào nháp, 1 HS làm bảng.
+Hỏi: BT 2 ôn lại cho các em kiến thức gì? (Ôn tập lại cấu tạo số, cách đọc, viết số)
* Kết luận:

2.2. Hoạt động 2: Bài tập 3 (15 p)
2.2.1:MT: Ôn lại cách viết thành tổng
2.2.2:PPDH:Vấn đáp,thực hành
2.2.3:Tiến trình
Bài 3: a) viết được 2 số; b) dòng 1.
- HS làm vở
a) Viết được 2 số : 9000+100+70+1,
3000+80+2.
b) dòng 1: 7351, 6203.
*Kết luận: BT3 ôn lại cách viết các số tự nhiên thành tổng và ngược lại

2.3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò( 3 phút)

+ Kể tên các hàng thuộc lớp đơn vị, lớp nghìn ?

+ 2 hàng liền kề nhau thì có mối quan hệ nào ?

- Về nhà làm bài tập.

- Chuẩn bị bài sau.


Tiết 1: TẬP ĐỌC
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (trang 4)
Ngày soạn: 31/8/2019
Ngày dạy: 03/9/2019
I. MỤC TIÊU
1. KT- KN: Giúp HS:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu. Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK - không hỏi ý 2 câu hỏi 4).
2. Định hướng PT năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ,...
* GDKNS: Thể hiện sự cảm thông; xác định giá trị; tự nhận thức về bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1. GV: Tranh minh họa trong SGK - bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
2. HS chuẩn bị: Đọc trước bài ở nhà
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC
-Cá nhân, nhóm,vấn đáp, thực hành
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra về chuẩn bị đồ dùng, sách, vở phục vụ môn học của học sinh.
- Nhận xét, đánh giá.

2. Dạy bài mới
- Giới thiệu bài : Trực tiếp

2.1. Hoạt động 1: Luyện đọc: (8 phút)
2.1.1:MT:Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính