TUẦN 2
Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2018
Tiết 1: TOÁN
HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN
I. MỤC TIÊU
+ KT- KN: Giúp HS biết:
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình .
- Có kĩ năng quan sát, kĩ năng tư duy cá nhân
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3
+ Thái độ: Chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình vẽ trong SGK
- Bộ đồ dùng học toán: một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, một số vật thật có dạng hình vuông, hình tròn.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Trực quan, hỏi đáp, thực hành.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
I/ Ổn định tổ chức
II/ Bài cũ
- Cho HS quan sát mô hình 3 lọ hoa và 4 bông hoa, 2 cái chai và 3 nút chai rồi rút ra nhận xét về nhiều hơn/ ít hơn.
- Nhận xét, tuyên dương học sinh
III/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi đầu bài lên bảng.
2.HĐ1: / Giới thiệu hình vuông
*MT: Nhận biết được hình vuông
*PP: Quan sát, vấn đáp
- GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông rồi giới thiệu đây là hình vuông.
- Chỉ vào hình vuông và hỏi lại: Đây là hình gì?
- Cho HS lấy trong bộ đồ dùng học Toán hình vuông và giơ lên cho cả lớp cùng xem.
- Cho Hs quan sát các hình trong bài học và cho biết đồ vật nào có dạng hình vuông?
- Cho HS tìm những đồ vật có dạng hình vuông trong thực tế.
3.HĐ2:/ Giới thiệu hình tròn
*MT: Nhận biết được hình tròn
*PP: Quan sát, vấn đáp
- Tiến hành tương tự như trên
4. HĐ4: / Thực hành
*MT: Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình .
*PP: Thực hành
Bài 1, 2:
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn cách tô màu
- Yêu cầu thực hành tô màu
- Nhận xét
Bài 3:
- Giúp HS nhận ra hình vuông, hình tròn riêng biệt có trong các hình
- Hướng dẫn dùng màu khác nhau để tô các hình riêng biệt
- Nhận xét
Bài 4: Cho HS thảo luận theo nhó đôi
V. CỦNG CỐ DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tiếp tục tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn.


Tiết 3 +4 HỌC VẦN
Bài 1: e
I. MỤC TIÊU
+ KT- KN: Giúp HS biết:
- Nhận biết được chữ và âm e
- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
+ Thái độ: - Có thái độ yêu thích môn học.
+ GDKNS cơ bản: Bước đầu có kĩ năng biết trình bày ý kiến, kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng quan sát, kĩ năng tư duy cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình vẽ trong SGK
- Mẫu chữ e viết sẵn
- Bảng con
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Hỏi đáp, thực hành.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TIẾT 1
I/ Ổn định tổ chức
II/ Bài cũ
- Yêu cầu HS nhắc lại các nét cơ bản đã học
- Nhận xét
III/ Bài mới
* Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát các tranh vẽ trong SGK và cho biết tranh vẽ gì?
- Quan sát tranh và trả lời cá nhân
+ Các tranh vẽ bé, me, xe, ve
- Các tiếng be, me, xe, ve giống nhau ở âm e.
- Ghi đầu bài lên bảng
1/HĐ1: Dạy chữ ghi âm
*MT: Nhận biết được chữ và âm e
*PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành
*/ Nhận diện chữ
- GV viết lại chữ e và giới thiệu chữ em gồm 1 nét thắt
- Yêu cầu HS thảo luận và cho biết chữ e giống hình cái gì?
- Thực hiện thao tác vắt chéo sợi dây để làm thành chữ e
*/ Nhận diện âm và phát âm
- GV phát âm mẫu
- GV chỉ bảng để HS phát âm nhiều lần.
- Đọc đồng thanh, cá nhân, dãy bàn
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa âm e
- Suy nghĩ cá nhân và nêu theo hiểu biết: mẹ, vẽ, be,…..
- Tuyên dương HS